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        試題詳情
        難度:
        使用次數:141
        更新時間:2021-03-25
        組卷/試題籃
        1.

        科學探究是化學重要的學習方式。某校課外小組同學對 細鐵絲可以在氧氣中燃燒 進行了更深入地探究。

        (1) 實驗前,細鐵絲表面要先用砂紙打磨光亮,是為了除去表面的 ___ 。細鐵絲在氧氣中燃燒的化學反應的符號表達式 _______ 。

        (2) 有幾個同學對鐵絲燃燒為什么會出現火星四射現象產生了興趣。

        [查閱資料]鐵絲燃燒時 火星四射 現象與鐵絲含碳量有關。

        [進行實驗]探究細鐵絲在氧氣中燃燒時 火星四射 的現象與其含碳量的關系。

        實驗操作

        現象

        結論

        實驗 1 :取直徑 0.20mm 、含碳量 0.10% 的鐵絲,由集氣瓶中向下緩慢伸入氧氣中

        產生零星的火星

        0.20mm 的鐵絲在氧氣中燃燒, 火星四射 與其含碳量的關系是:

        ______

        實驗 2 :取直徑 __ 、含碳量 0.32% 的鐵絲,由集氣瓶中向下緩慢伸入氧氣中

        較明顯的火星四射

        實驗 3 :取直徑 0.20mm 、含碳量 0.52% 的鐵絲,由集氣瓶中向下緩慢伸入氧氣中

        ____

        (3) 結合 細鐵絲在空氣中不燃燒 ,讓同學們想到鐵絲燃燒的現象與氧氣含量有關。

        [提出問題]使帶火星的木條復燃的氧氣一定是純氧嗎?同學們對此又展開探究。

        [進行實驗]取 5 只集氣瓶,編號為 (1)(2)(3)(4)(5) ,分別裝入其總容積 10% 、 20% 、 30% 、 40% 、 50% 的水。用排水法收集氧氣,恰好把 5 只集氣瓶的水排盡。將帶火星的木條依次插入 (1)-(5) 號瓶中,記錄實驗現象。小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數據和現象見下表。

        第一組

        第二組

        第三組

        集氣瓶編號

        (1)

        (2)

        (3)

        (4)

        (5)

        (1)

        (2)

        (3)

        (4)

        (5)

        (1)

        氧氣的體積分數 (%)

        29

        37

        45

        53

        60

        46

        47

        49

        50

        52

        48

        帶火星的木條

        微亮

        很亮

        復燃

        復燃

        很亮

        很亮

        復燃

        復燃

        復燃

        很亮

        [得出結論] ___________ 。

        [反思交流]查資料:一定條件下, 0.2mm 鐵絲燃燒所需最低氧氣體積分數為 48% 。能使帶火星木條復燃的氧氣用于做細鐵絲燃燒實驗 ______( 一定 不一定 ”) 能成功。

        [實驗拓展]細鐵絲在空氣中不能燃燒,鐵粉卻能在空氣中燃燒 ( 如圖 ) ,說明鐵能否燃燒還可能與鐵的 _____ 有關。

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        題型:科學探究題
        知識點:氧氣
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        【答案】

        鐵銹 ( 雜質 ) ???Fe+O 2 Fe 3 O 4 0.20mm 明顯的火星四射 ( 其它合理答案均可得分 ) 含碳量越高,現象越明顯 ( 其它合理答案均可得分 ) 使帶火星的木條復燃的氧氣不一定是純氧 ???一定 ???顆粒大小 ( 接觸面積 )

        【詳解】

        1 )實驗前,細鐵絲表面要先用砂紙打磨光亮,是為了除去表面的鐵銹;

        鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應的符號表達式為 ;

        2 )該實驗的目的是探究細鐵絲在氧氣中燃燒時 火星四射 的現象與其含碳量的關系。故除了含碳量不同,其它因素都應相同,故實驗 2 :取直徑 :0.20mm 、含碳量 0.32% 的鐵絲,由集氣瓶中向下緩慢伸入氧氣中;

        由實驗 1 、 2 可知,含碳量越大,火星四射現象越明顯,故實驗 3 現象為:明顯的火星四射,結論為: 火星四射 與其含碳量的關系是:含碳量越高,現象越明顯;

        3 )得出結論:由表可知,使帶火星的木條復燃的氧氣不一定是純氧;

        反思交流:由表可知,能使帶火星的木條復燃的氧氣濃度在 49% 以上,故能使帶火星木條復燃的氧氣用于做細鐵絲燃燒實驗一定能成功;

        實驗拓展:細鐵絲在空氣中不能燃燒,鐵粉卻能在空氣中燃燒,說明鐵能否燃燒還可能與鐵的顆粒大小有關。

        =
        考點梳理:
        根據可圈可點權威老師分析,試題“ 科學探究是化學重要的學習方式。某校課外小組同學對“細鐵絲可以在氧氣中燃燒”進行了更深入地探究。(1)實驗前,細鐵絲表面要先用砂紙打磨光亮,是為了除去表面的___。細鐵絲在氧氣中燃燒的化學反應的符號表達 ”主要考查你對 緩慢氧化 等考點的理解。關于這些考點的“資料梳理”如下:
        ◎ 緩慢氧化的定義
        概念:
        有些氧化反應進行得很慢,共至不容易做察覺,這種氧化叫做緩慢氧化。
        ◎ 緩慢氧化的知識擴展
        有些氧化反應進行的很慢,甚至不容易察覺,這種氧化叫做緩慢氧化。
        如:動植物的呼吸,鋼鐵生銹,酒和醋的釀造,食物腐敗等。
        一般情況下,不伴隨發光的現象,但是有熱量產生,有時產生的熱很快散失。
        ◎ 緩慢氧化的特性
        ?特點:
        1. 在某些條件下,有的氧化反應比較劇烈(如燃燒),而有的氧化反應發生的比較緩慢,如動植物的呼吸,食物的腐爛,酒和醋的釀造,農家肥料的腐熟等變化過程中都包含物質的緩慢氧化。

        2. 緩慢氧化雖然不劇烈,不發光,但要放熱,如果熱量不及時散失,導致可燃物溫度升高引起自燃。
        常溫下,許多金屬、非金屬及有機物都能發生緩慢的氧化反應。由于反應慢,往往不易引起人們的注意。
        人和動植物的呼吸也是緩慢氧化反應。糧食、蔬菜、水果貯存的過程中,不斷放出水分和二氧化碳,質量會減少。植物含水越多,呼吸作用越旺盛。
        緩慢氧化屬于放熱反應。
        ◎ 緩慢氧化的考試要求
        暫無
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        知識點:
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