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        化學實驗
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        試題詳情
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        使用次數:216
        更新時間:2021-03-25
        組卷/試題籃
        1.

        酒精燈是實驗室最常用的加熱儀器,在中小學實驗中使用頻率比較高。由于酒精易燃易爆,如果操作不當,容易引發失火、爆炸事故。某化學小組同學對酒精燈的使用方法和火焰溫度進行如下探究。

        1 )從下列圖中選取正確的序號填空:


        給酒精燈添加酒精 _____ ,點燃酒精燈 _____ ,熄滅酒精燈 _____ 。

        2 )在實驗過程中小明不小心碰倒了酒精燈,灑出的酒精在桌面上燃燒起來,他此時應該進行的正確操作是 _____ 。下列儀器中既不能直接加熱,也不能間接加熱的是 _____ (填序號)。

        燒杯 量筒 燃燒匙 坩堝 水槽 錐形瓶 漏斗 集氣瓶

        3 )(提出問題)酒精燈火焰分焰心、內焰和外焰三個部分。酒精燈火焰哪部分溫度最高?

        (做出猜想)猜想一:酒精燈火焰外焰溫度最高;猜想二:酒精燈火焰內焰溫度最高;

        (實驗探究 1 )如左圖所示,小明同學將一根火柴梗平放入火焰中, l 2s 后取出觀察到位于外焰的部分明顯碳化,火柴梗在焰心處沒有明顯變化。他還如右圖所示做了以下測試:點燃酒精燈,用一張濾紙平放在火焰上,約 2s 后取出,紙上留下一個黑色圓環。上述現象得出結論為酒精燈火焰的焰心溫度 _____ (填 較高 較低 )。

        (實驗探究 2 )為定量探究酒精燈火焰不同部位的加熱效果,小亮同學取來 3 支試管,分別編號為 A 、 B 、 C .向試管內各加入 3mL 水,進行了如下實驗:

        、把 A 試管底部放在酒精燈火焰上方約 3cm 處加熱。

        、把 B 試管底部放在酒精燈外焰部分加熱。

        、把 C 試管底部放在即將與酒精燈燈芯接觸處加熱。實驗結果如表:

        試管編號

        A

        B

        C

        水沸騰所用時間 /s

        90

        30

        45

        由此小亮同學得出的結論是 _____ 。

        (實驗探究 3 )為探究燈焰溫度,科研人員用特殊的測溫裝置進行實驗(如下圖所示),結果如下:(探頭位置是指測溫探頭離燈芯的垂直高度)

        火焰

        焰心

        內焰

        外焰

        探頭位置( cm

        0.5

        1.5

        2.5

        3.0

        3.5

        4.0

        4.5

        火焰溫度(

        573

        670

        667

        750

        775

        806

        801

        平均溫度(

        603

        708

        794

        根據上表數據,酒精燈火焰三部分中溫度最高的是 _____ ,加熱時,被加熱的儀器或物品應該放置在據燈芯約 _____ 位置最佳。

        4 )老師發明了增氧酒精燈(如圖),就是在普通酒精燈的燈芯座中間加一個導氣管(即增氧孔),使用時將氧氣通入燈芯座的增氧孔,然后點燃酒精就劇烈燃燒起來,焰心處的火焰發白,溫度高達 1100℃ 。根據增氧酒精燈的構造可知,增氧酒精燈的火焰溫度是 _____ (填 外焰 、 內焰 焰心 )最高。細鐵絲在普通酒精燈、酒精噴燈上一般都不能燃燒,利用增氧酒精燈做細鐵絲燃燒的實驗卻非常方便,只需將細鐵絲直接放到增氧酒精燈的白色火焰處,鐵絲立刻劇烈燃燒,這是為什么呢?小趙同學總結了以下三點原因: 鐵絲周圍氧氣的濃度大 鐵絲所處的位置溫度高 鐵絲是易燃物,你覺得合理的是 _____ (填序號)。

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        題型:科學探究題
        知識點:實驗基礎
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        【答案】

        ⑥ ???① ???③ 立即用濕抹布撲蓋 ②⑤⑦⑧ 較低 ???酒精燈火焰外焰溫度最高 ???外焰 4.0cm 焰心 ①②

        【分析】

        正確實驗操作的分析,火焰的分析。

        【詳解】

        1 )禁止向燃著的酒精燈內添加酒精,且應用漏斗添加酒精,給酒精燈添加酒精,選擇 ,禁止用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈,應用火柴點燃,故點燃酒精燈選擇 ,熄滅酒精燈應用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅,熄滅酒精燈選擇 ,

        故填: ; ; ;

        2 )灑出的酒精在桌面上燃燒起來,他此時應該進行的正確操作是立即用濕抹布撲蓋;

        燒杯能間接加熱; 量筒既不能直接加熱,也不能間接加熱; 燃燒匙可以直接加熱; 坩堝可以直接加熱; 水槽既不能直接加熱,也不能間接加熱; 錐形瓶可以間接加熱; 漏斗既不能直接加熱,也不能間接加熱; 集氣瓶既不能直接加熱,也不能間接加熱。故既不能直接加熱,也不能間接加熱的是 ②⑤⑦⑧ ;故填:立即用濕抹布撲蓋; ②⑤⑦⑧ ;

        【實驗探究 1 】將一根火柴梗平放入火焰中, l 2s 后取出觀察到位于外焰的部分明顯碳化,火柴梗在焰心處沒有明顯變化。他還如右圖所示做了以下測試:點燃酒精燈,用一張濾紙平放在火焰上,約 2s 后取出,紙上留下一個黑色圓環,酒精燈火焰的焰心溫度較低,故填:較低;

        【實驗探究 2 】通過實驗分析可得其他條件相同的情況下外焰把水加熱至沸騰所需時間最短,可得出酒精燈火焰外焰溫度最高,故填:酒精燈火焰外焰溫度最高;

        【實驗探究 3 】根據上表數據,酒精燈火焰三部分中溫度最高的是外焰,加熱時,被加熱的儀器或物品應該放置在據燈芯約 4.0cm 位置最佳,這里溫度最高,故填:外焰; 4.0cm ;

        4 )使用時將氧氣通入燈芯座的增氧孔,然后點燃酒精就劇烈燃燒起來,焰心處的火焰發白,溫度高達 1100℃ 。根據增氧酒精燈的構造可知,增氧酒精燈的火焰溫度是焰心最高,細鐵絲直接放到增氧酒精燈的白色火焰處,鐵絲立刻劇烈燃燒,這可以說明鐵絲周圍氧氣的濃度大,鐵絲能夠燃燒也可以說明鐵絲所處的位置溫度高,鐵絲不是易燃物,需要高溫和高濃度的氧氣,

        故填:焰心; ①② 。

        【點睛】

        實驗題要注意多審題,抓住題目中已知信息。

        =
        考點梳理:
        根據可圈可點權威老師分析,試題“ 酒精燈是實驗室最常用的加熱儀器,在中小學實驗中使用頻率比較高。由于酒精易燃易爆,如果操作不當,容易引發失火、爆炸事故。某化學小組同學對酒精燈的使用方法和火焰溫度進行如下探究。(1)從下列圖中選取正確的 ”主要考查你對 電解水實驗 等考點的理解。關于這些考點的“資料梳理”如下:
        ◎ 電解水實驗的定義
        電解原理?
        ?????? 電解就是將兩根金屬或碳棒(即電極)放在要分解的物質(電解質)中,然后接上電源,使電流通過液體?;衔锏年栯x子移到帶負電的電極(陰極),陰離子移到帶正電的電極(陽極),化合物分為二極。

        電解過程?
        ?????? 用電使化合物分解的過程就叫電解過程。
        ?????? 水(H2O)被電解生成電解水。電流通過水(H2O)時,氫氣在陰極形成,氧氣則在陽極形成。帶正電荷的離子向陰極移動,溶于水中的礦物質鈣、鎂、鉀、鈉……帶正電荷的離子,便在陰極形成,就是我們所喝的堿性水;而帶負電的離子,在陰極生成。
        ◎ 電解水實驗的知識擴展
        a)實驗裝置圖:

        b)實驗現象:
        (1)通電后兩電極上都有氣泡產生;
        (2)與電源正極相連接的一端產生的氣體比連接負極一端產生的氣體少,
        接負極一端玻璃管中氣體的體積是接正極一端玻璃管內氣體體積的2倍。
        c)產物檢驗
        (1)正極一端的氣體能使帶火星的木條復燃,證明氣體是氧氣。
        (2)負極一端的氣體能燃燒,并看到微弱的淡藍色火焰(或聽到爆鳴聲),
        證明氣體是氫氣。
        d)實驗結論:
        (1)水是由氫元素和氧元素組成的。
        (2)1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成。
        (3)化學變化中,分子可以再分,原子不可以再分。
        e)注意事項:
        (1)實驗前在水中加入少量的氫氧化鈉或者稀硫酸,可增強水的導電性,
        加快反應速率。
        (2)實驗開始時產生的氧氣和氫氣的體積會小于1:2,是因為氫氣難溶于水,
        氧氣不易溶于水,開始產生的氧氣有一部分溶于水,實驗時間越長,
        其比值越接近1:2。
        ◎ 電解水實驗的特性
        電解水實驗:

        1.實驗裝置圖:


        2.表達式:
        氫氣+氧氣
        2H2O2H2↑+O2

        3.實驗現象:
        (1)通電后兩電極上都有氣泡產生;
        (2)與電源正極相連接的一端產生的氣體比連接負極一端產生的氣體少,
        接負極一端玻璃管中氣體的體積是接正極一端玻璃管內氣體體積的2倍。

        4.產物檢驗
        (1)正極一端的氣體能使帶火星的木條復燃,證明氣體是氧氣。
        (2)負極一端的氣體能燃燒,并看到微弱的淡藍色火焰(或聽到爆鳴聲),
        證明氣體是氫氣。

        5.實驗結論:
        (1)水是由氫元素和氧元素組成的。
        (2)1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成。
        (3)化學變化中,分子可以再分,原子不可以再分。

        6.注意事項:
        (1)實驗前在水中加入少量的氫氧化鈉或者稀硫酸,可增強水的導電性,
        加快反應速率。
        (2)實驗開始時產生的氧氣和氫氣的體積會小于1:2,是因為氫氣難溶于水,
        氧氣不易溶于水,開始產生的氧氣有一部分溶于水,實驗時間越長,
        其比值越接近1:2。
        ◎ 電解水實驗的知識點撥
        電解水記憶口訣:

        水中通入直流電,正氧負氫會出現;氫二氧一體積比,任何時候都不變。
        ◎ 電解水實驗的教學目標
        1、掌握“電解水”演示實驗的操作技術。
        2、探索水電解器的代用裝置。
        3、學習“以教師的姿態”做好演示實驗的預備實驗以及進行演示的初步能力。
        ◎ 電解水實驗的考試要求
        能力要求:掌握
        課時要求:90
        考試頻率:必考
        分值比重:3
        類題推薦:
        實驗基礎
        難度:
        使用次數:152
        更新時間:2020-11-25
        組卷/試題籃
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        題型:選擇題
        知識點:實驗基礎
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